“老师我和同学闹着玩呢。”
“我挺正经的,可没跟你?闹着玩!”
姚佳乐立马低下头,态度良好:“老师我错了!”
“下节课间你来一趟办公室,我们仔细探讨下你?错在哪儿了。”她话一毕,转头对着正在看书的两耳不闻窗外事的何缈说,“何缈,你?跟我过来一趟。”
这会儿姚佳乐才意识到自己极有可能是章紫媛的“意外收获”。
他烦躁极了,两只手在桌上一顿狂抓,一只笔“哐哧”一声摔在了地上。
还真?是——衰!
另一头。
何缈跟着章紫媛前后脚走进办公室。
陈斜早一步被传唤,已经在办公室里候了一阵了,看见她过来,还扬手打了个招呼:“嗨。”
何缈差点问候他祖宗十八代,一想到陈爷爷
,又强迫自己要忍耐。
不一会儿,两人双双在章紫媛办公桌前站定。
“知道为什么?叫你过来吗?”章紫媛这句话问的是何缈。
何缈想起前段时间章紫媛对她说的“要搞好学习”“近墨者黑”之?类的话,不免有些愧疚:“知道。”
陈斜侧头看了她一眼。
章紫媛语重心长地说:“我之?所以让你?和陈斜坐一块,就是希望能够以你之?长,补他之?短。你?向来稳重?、踏实、靠谱,心智也坚定,放一个这么?浮躁敷衍的在你身边,多少能影响到他一点。”
陈斜插话:“老师,您这话说的。”
章紫媛瞥他一眼:“你?还有脸说话。”
陈斜懒叽叽地咂吧了下嘴。
章紫媛继续对何缈说:“我知道你?不太容易受人影响,所以不担心你?学习上会因此出现什么?问题。但你?是个怕麻烦的性子,不喜欢和人理论纠葛,这就导致无论别人和你?提什么?要求,你?都容易顺从,这个顺从不是说你?好欺负,而是说你?在不知不觉中容易纵容他人,比如你?身边这位。”
说白了,就是说她漠然,除了陶听言这种有交情根基的朋友,在这种新环境里,她既不会和人把关系搞太僵,也?不会和谁特亲近,自然就不会有想要影响谁、督促谁的想法。再说直白点,章紫媛是在委婉地向她表明“你?何缈根本就没有把我提出的同桌之?间共同发展的理念放在眼里”。
章紫媛说:“老师还是希望你?们同桌之?间多一些行之?有效的互帮互助,抄作业这种行为,你?说它反映的问题吧,说大不大,说小不小,但是严重?暴露了学生的学习态度。作为你们的老师,我肯定不能视而不见。抄作业的,案底是坐实了;提供作业的,也?算共犯。”她的目光在陈斜和何缈身上转了一圈,最后说,“所以你们俩我都得罚,没意见吧?”
何缈问:“怎么罚?”
陈斜在一旁说:“还能怎么罚,写检讨呗。”
章紫媛说:“看样子你?还是个资深作案人员,过去检讨没少写吧?改个把字就想唬弄过去,我猜得对吧?检讨你就别写了,等这次月考完了,你?蹲一周的早
自习马步,边蹲边给我背语文,我不定期抽查。”
没等到陈斜的讨价还价,何缈反而听见他说:“只背语文吗?不会对英语老师不公平?”
章紫媛说:“要不你?再蹲一周背英语?”
陈斜赶忙接道:“老师您真是英明决策,专攻一周语文,我相信我的语文成绩一定会取得重?大的进步。”
“你?少给我油嘴滑舌,谁吃你?这套。”章紫媛说完看向何缈:“你?这次就写一千字检讨,再有下次,字数翻倍。”